2015北京海淀区小升初，北外附属外国语学校（初中部）作为北京外国语大学创立的民办外语类特色学校倍受注目。小编整理北外附校今年近期小升初解说，集中于问该校招收、教学特色、中考成绩等各方面问题，2015北京小升初参照。1、北外附校的中考成绩怎样?问：我校中考成绩每年都有明显变革，2013届初三毕业生中考优秀率、平均分在海淀区76所学校中综合排名25名。
其中，朱进步同学以数学评分120分（海淀区共6人）、总分546分位列海淀区第277名，王丽珊同学以英语118分、许宝方同学以化学79分（评分80分）、贾翼宁同学以语文117分分别居住于各科榜首。2013届初三毕业生中考语文、数学、英语、物理、化学各单科成绩及五科总成绩全部多达海淀区平均水平。2014届初三杜德赛、江啸、阮明天等同学以物理评分，同时杜德赛同学还以化学评分坐落于海淀区中考各学科榜首。
2014届中考总分500分以上学生多达海淀区平均水平。我校初中毕业生中考英语成绩最为引人注目，英语特长班学生英语优秀率超过87%，多达海淀区优秀率16个百分点，英语平均分多达海淀区平均分近10分;德英复语班学生英语平均分高达111分，坐落于海淀区前茅。
近年来，初中学生参与区、市、全国级各类竞赛得奖600多人次。2013、2014届初三有多名学生成功通过德语、英语等语言考试，被德国、美国、加拿大、新西兰等杰出高中入学，充份表明了我校外语教学的实力。2、北外附校是不是只推崇外语教学?基础课程的教学有哪些特点?问：我校以培育 外语特长、文理兼优、综合素质全面的复合型国际化以备英才 为目标，以普通中学学生共计的基本学业和能力拒绝为前提，强化外语特色课程建设。对基础课程的拒绝标准与海淀教委的拒绝保持一致。
我校将 增进学生自学、提升学生成绩、协助学生全面发展 作为第一要务。把提升课堂教学质量作为中心工作，不断完善教学管理，强化学科教学质量监控，定期开会教学质量分析不会。全校教师深入研究教学法，探讨课堂实质，希望创设富裕魅力、引起学生兴趣、唤起自学内驱力的课堂情境，及时掌控学生的学科知识自学和学科能力发展状况，采行切实有效的措施提升全体学生的学业水平。
我校初中语文教学以 读者 为核心，建构了语文、政治、历史、地理融会贯通的 大语文 体系。语文教学推崇学科之间的全线贯通和课内与课外的联系，轻在创建以课内外读者为起点，以分析解决问题为重点，以口头传达和书面写出作为 输入 的语文自学流程，使语文自学带入学生的日常生活并沦为学生自学生活不可分割的一部分。
我校初中在数学、物理、化学、英语等学科使用 分层走班教学 模式，因材施教，使具备有所不同学业水平的学生有自由选择的机会，教师在学生的 最近发展区 有针对性积极开展教学与指导，使学生在原先基础上充满著热情地开始自学并大大提升。实践中指出， 分层走班教学 使学生更为热情，学生学会了自由选择并对自己的自由选择负责管理。
3、直说北外附校是如何确保课堂教学的有效性?问：我校十分重视课堂教学的有效性，林卫民校长常常提到杜威的一句话：如果学校舍弃或弱化科学知识教学， 唯一的结果表明不能是广泛的可笑 并明确提出：教学就是为了 让 自学再次发生 ，自学没再次发生，教师做到得最少也是 红忙乎。在林校长的提倡下，我校引发了打造出 简洁、明晰、生活化且付出代价核心科学知识 的学科课堂教学之风，赞成 花样课堂 、杜绝 花架子 ，学科教师大力执着中出核心科学知识的课堂教学形态，积极探索风格生活化、节奏简洁、内涵扩充的教学模式。我校引进 大数据 评价系统，创建了数据 云端 ，实行 旋转课堂 等现代教学模式，尝试在部分班级利用 平板电脑 积极开展学科教学活动，及时监控学生的学科知识自学和学科能力发展状况，采行切实有效的措施提升全体学生的学业水平。
完备教师课堂教学能力和效果的评价体系，建构了每学期课堂教学和教师专业水平的 5次评价 操作系统，强化对教师教学质量的监控，通过专家、同行、家长委员会、学生的评教活动，防止教师中经常出现教学不作为、不负责管理或违宪、陈旧等现象。4、北外附校是如何监控课堂教学质量的，家长需要随时理解教师的教学情况吗?问：（1）我校初中非常重视常态课课堂教学质量。
通过强化常态课的讲课 、巡课、班级教学日志对系统等监控措施将 上好课、上出高水平的课、让学生录出有好成绩 作为教师的天职来实施到每个教师的教学不道德中。（2）我校研制并实行《教师专业能力与课堂教学不道德日常视学办法》，每学期对教师展开教学清晰性视学、课堂教学基本能力视学、期中教师自评、学生满意度调查、期终教师视学等 5次视学 ，通过学生评教、专家视学对课堂教学质量展开监控，对于常态课有问题的教师，学部除展开及时对系统还要展开第一时间检查，敦促教师对课堂教学展开调整改良，从而确保课堂教学质量。（3） 我校初中部还通过定期开会学生座谈会理解课堂情况，从教学内容、教学方式、教学效果以及作业内容和作业效果等方面理解教师的教学情况。
（4）我校每学期定期决定家长开放日， 家长可以通过进班讲课理解课堂教学情况，并与教师展开面对面交流。5、 北外附校是如何培训教师的?有哪些措施增进教师的学术水平的可持续发展?问：我校非常重视教师的之后教育增进教师的专业化发展。我校制订了教师参与校内外培训的管理系统，每周周五，邀北师大、教科所、北京教育学院等学术或教育专家为全体教师展开系统的专题培训;我校还为外语教师获取探亲深造自学的机会;各学科教研活动也以 回头过来，请进来 的方式，大大为老师搭起各类平台，积极开展学术交流和自学，提高教师专业水平。
6、北外所附编辑教师的师德明确拒绝吗?请求讲解初中教师的师德和专业能力水平总体情况。问：我校认真执行教育部《中小学教师师德规范》、《中学教师专业标准》，了解秉持《义务教育学校管理标准》中对教师的师德拒绝，引入了 爱生学校项目 ，制订并发布了《北外附校教师师德规范》。教师工作情况尤其是师德展现出情况，将通过年级组日坎、德育巡查、家长体现等多渠道展开对系统。
教师工作失误要记录在档并有适当的惩处，分成差错、一般事故和重大事故等，对于教师带生私教、索取家长礼物、体罚学生等违规行为，日后查办，将不予免职。当然，表彰和认同教师的顺利是我校教师队伍管理的主要手段，我校初中经常出现了一批 师德高尚、专业高超 的教学能手，他们以 保证全体学生而不只是几个学生顺利 作为自己的价值执着，使用各种办法协助学生尤其是学业有艰难的学生，给与学业杰出的学生更高的引领并获取更好的独立思考空间。我校有很多顺利的教育教学案例，使一些教师夺得了家长和社会的认同，一批教师茁壮为海淀区初中同类学科教师的楷模。
7、除了学科课程外，还有哪些科目课程?问：除国家基础课程和校本课程外，初中部还开办有古筝、绘画与工艺制作、软笔书法、英文歌曲赏析、足球、篮球、舞蹈、游泳、网球、仿真联合国、英文电影喜爱与配音、西班牙语入门、看视频学日语、德语入门、法语入门、天文爱好者、机器人、物理实验技能、化学实验与生活实际、photoshop软件应用等20多项校本课程。每学期开学初，学生可根据个人兴趣和特长自由选择一门科目课程。
8、北外附校的德育工作有哪些特色?问：我校的德育工作以 培育与世界实时的现代中国人 为宗旨，强化以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神教育;强化人生规划教育;强化公民意识教育。以全面建设 爱生学校 ，积极开展 外交礼仪育人 活动，建构 自主管理、心态约束、拥立教育、权利发展 的学生管理系统，打造出 在活动中培育学生较好道德行为 的德育模式作为重点，增进学生管理、学生活动与学校德育的有机融合。初中教育要以 引领学生主动健康成长，增进学生学业变革，为每个学生建构美好未来 为指向，注目学生自尊心、自律的内在市场需求，初中生的管理留意 拳法融合、攻下底线 ，并给与学生充足的权利发展空间。
9、除英语外，北外附校还开办其他外语语种吗?问：我校初中以 复语 外语课程为特色，除开办英语外，还开办德语、西班牙语、法语和日语，拒绝学生自学两门外语课程（其中一门是英语）。在复语外语特色课程的基础上，我校初中对外语教学展开了全面改革，使用 小班化、仅有外文、沉浸式 的教学模式，营造运用外语已完成各种交际目标的现实情景，为学生获取锻炼传达和解读意义的机会，培育学生运用外语展开交际的能力。我校初中 复语 外语教学正处于全国领先水平，对自学 复语 外语课程的学生有较高的自学能力拒绝，顾及到学生学业的实际情况，对部分班级只开办英语单一外语课程。
2005年，我校开办德英复语班，同年由德国外交部倡议启动、德国国外学校教育司主持人实行的 德语推展项目 月落户我校，该德语项目全称 DSD学校。2007年，我校开办西英复语班。
2007年5月17日与西班牙教育部签订合作协议。作为北京市唯一与西班牙教育处官方合作的学校（全国仅有二所学校），根据协议我校举行西英双语班，由西班牙驻华使馆教育处获取西班牙语外籍专家、登录教材，并定期为首教学督导来附校监督西语教学工作。2012年，我校开办日英复语班。
2014年7月，3名初二学生通过N5级、1名初二学生通过N4级。通过N5级的3名同学，词汇、语法、读者三项成绩皆为拟合的A级，反映出有较好的日语教学效果。
2013年我校进设法英复语班，同年取得法国接纳的法语国际项目合作校办学资质，与北京十一学校、21中学同时沦为三所教育确认的开办法语项目学校。法英复语班给我校学生获取双语及中法相融文化的教育，为学生未来在国外高校就学获取了更加多的有可能。我校初中的复语项目在课程决定上尤其推崇学生 基于联合学业基础上的特长发展 ，即一般初中的联合课程不因开办复语而受到影响，其课程方案沦为国家级项目，多次受到了表扬。
复语班学生的 文理兼优、复语特长、综合素质全面 获得了家长和社会的赞誉。10、直说北外附校初中学生在校都有哪些课余生活?问：我校坚决育人为本、德育以定，建构 在活动中培育学生较好道德行为 的德育模式，把立德树人渗入于教育教学的各个环节，跨越于学校教育的各个方面。根据年龄段有所不同，学生要参与军训、学农、出外参观、效游、志愿服务、社区活动等社会实践中活动，拒绝接受队列、内务整理、礼仪、校规校纪、安全性受困市府、基本劳动技能等常规训练。
通过学生集会、主题班会、爱国月、读书月等形式积极开展例如献爱心、奉献父母、我的责任、 道德学堂 、 我的梦中国梦 等专题教育活动，培育学生的道德理解，规范学生的道德行为，训练学生的道德意志。我校初中与高中一起，定期举办中学生体育节、科技节、艺术节、外语节、文化节等节日活动。中学生开办器乐团、合唱团、篮球、网球、游泳、田径、足球、仿真联合国大会、秀谷文学社、德语社、西语社、科技社、小记者社、主持人社等几十个社团。
通过节日活动、社团活动和权利读者活动（定点向学生对外开放阅览室符合学生读者的必须。），扩展学生兴趣，突显学生个性，非常丰富课余生活。我校还专门新的加设校园电视台、微型电影创作室、陶艺吧等机构，将有教育意义的探究型 艺术课 和活动带入核心课程，并以每学期 一班一电影 项目为龙头，以 合唱团、器乐团、舞蹈队 等传统项目为基础，打造出 向真为、为善、向美、向下 的校园文化特质。
11、直说北外附校初中有哪些国际交流活动?问：我校和世界各地多所学校创建了姊妹校关系，为学生获取了国际交流的众多机会。我校的姊妹校有美国地球村语言学校、德国科隆克罗格文理高中、柏林古塔夫海曼高级中学、西班牙马德里希斯内罗丝中学、法国巴黎Coll ge Roland Dorgeles中学、 图卢兹Coll ge Saint-Louis中学、巴黎德萨伊中学、日本东京樱美林中学等。我校初中学生有机会回国姊妹校交流学习，也可以在我校招待来自姊妹校的朋友，中外学生以一起放学，住进伙伴家庭，一起参观城市名胜，展开社会调研的形式联合自学与生活一个月左右的时间。我校初中学生还有机会到美国、德国、西班牙、法国、日本驻华使馆、文化交流中心等地参观自学。
丰富多彩的国际交流活动使学生不仅取得了充份的外语语言应用于的机会，同时理解了对象国文化。扩展了国际视野，更进一步唤起了学习外语的兴趣和使命感。12、直说北外附校家长与班主任或任课教师的联系方式有哪些?问：（1）电话交流：班主任通过给家长打电话、发短信的方式与家长沟通交流，既便利，又适宜于与家长的情感维系。
（2）家访：家访是家长与班主任展开交流的传统模式，虽然在现代家校交流中渐渐被淡化。但是，在适当时仍须要对少数学生使用家访的方式展开交流。（3）家长会：我校初中大力创造条件让家长走出学校参观、讲课、座谈，理解初中教育教学情况和学生的自学生活状况，拒绝接受家长的宝贵意见或建议，参予并指导学校工作。（4）家校联系单：家校联系单除了可以交代作业、警告装载物品，还可将对学生的注目、希望、评价写出在联络单上，让家长理解孩子在校的生活自学情况。
（5）利用网络交流：家长可以通过班级公共邮箱、博客、飞信、微信群等网络化工具注目学校教育教学管理，并与老师展开联系交流。（6）家长来校采访：通过购票，家长可回校与老师面对面交流，更进一步理解学生在校各方面的情况。
（7）学校还通车了服务热线、滋扰热线及校长信箱（参见学校网站）。（8）初中每个年级都正式成立了家长委员会，定期开会家长委员会会议，商谈学生教育和管理的有关事务，研究家校如何积极开展合作等。13、北外所附编辑手机及电子产品如何管理?问：鉴于手机等电子产品影响学生长时间睡觉和自学活动，我校规定：如果有路途上和家长联系的必须，须经家长明确提出书面申请人，由班主任、年级组组长批准后，方可携带手机回校，回校后马上转交生活老师交给。走读生转交班主任交给，离校时生活教师将手机转交学生本人。
此外，任何同学不得将手机、游戏机、电脑、视听器材等贵重物品带进学校。日后找到，即视作委托学校交给以后学期结束（如因学生转学，在办理离校申请后发还存放在的物品）。期间任何人不得以任何理由索要，所导致的一切影响需自行负责管理。
14、北外所附编辑学生管理如何做宽严有度?问：凡发型、仪表不合乎中学生行为规范的，将通报家长领有出有学校自行缺失，以后合格再行回校放学。若有2次以上耽误或闭集作业等违纪行为的，要给与 黄牌 或 红牌 警告。凡有吸烟者、打人、男女生恋情过密（远超过长时间男女同学间的友谊关系）、羞辱师生或危害师生安全性等不道德者，不予记大过、留校察看以后或劝说其另酌他校。
同时，我校对展现出杰出，变革显著的学生展开及时表彰， 表彰顺利 、 用给与学生顺利的机会以取得更大的顺利 、 给与学生信任和低期望值 等沦为学校主流的价值观和工作方式，举行每月之星、学部之星、班级标兵等评选活动，及时表彰学生的变革，并希望学生获得更大的变革。15、北外所附编辑晚自习如何管理?问：（1）各班级晚自习当值教师由年级组统一安排，当值领导当值当日18:40前检查各班教师到岗情况和学生到班情况。
每节课巡查一至两次，记录教师在岗管理和各班纪律情况，对脑溢血和类似情况及时处理。（2）当值教师如期到岗，严肃辅导答疑，的组织学生学好、做作业、预习，使学生逐步提高自学和预习的能力，教导较好的自学方法和习惯。
（3）严格管理，提倡 寂静温习。晚自习当值教师耽误、早退、中途离岗、不善管理等按照我校的《教学事故确认及处置办法》处置。（4）当值教师要严肃比对学生休假情况与实际值勤情况，与班主任、生活老师及时交流无故缺勤学生情况，晚自习后将学生带回宿舍，防止管理漏洞。
16、北外附校对于确保学生在校期间的安全性，有哪些措施?问：安全性工作事关师生生命和财产安全性，事关校园的人与自然平稳，是学校工作的重中之重。学生创建了 首先找到责任制 ，即在校内再次发生的学生车祸损害（例如摔倒、脑溢血急病、学生冲突事件等），教职工第一找到人即责任人，必需立刻参予救急并实时通报涉及人员在场。
学生在校期间若再次发生疾病或车祸伤势，情节较重的由班主任教师率领到校医室，医生不会根据病情展开处置。小病经校医就诊后可之后放学;情节更为相当严重的（如：学生发烧38 以上）立刻通报家长将学生送至。如家长公干或其他原因无法送至的，不受家长委托由校医必要送到医院医治，校医务室配有生命用车一辆，司机24小时在岗待命，随时为生病、车祸学生送到医院就医提供方便，并尽早通报家长和校级领导。周日学生回校期间宿管中心会同保卫科对同住男生展开个人物品安全性大检查，在宿舍安全检查工作中主要职责是抽验并记录否装载烟、酒、打火机、方便面、刀具等违禁物品。
对于相当严重违背我校住宿纪律的学生，实施 停宿 惩处，对多次违背住宿纪律而受到停宿惩处的学生，做出 不得住宿 的要求。从目前情况来看，学生安全意识较强、在安全性管理方面需要遵从学校的严格管理。宿管中心除了对算作学生实行 一次 停宿惩处外，没学生多次被 停宿 ，家长回应也十分因应，通过家校合力，因违纪不受惩处的学生经过教育后，行为习惯有了显然的转变。
我校配有足量的生活指导教师，全天候管理、指导学生的生活。我校高层建筑二层以上房间的窗户皆装有护栏，四周装有远红外线监控，可监控到每个角落，监控室24小时当值，宿舍房间装有烟感报警器。
我校有一支责任心强劲、训练有素的保安队伍，全天候保卫国家校园安全性，尤其推崇晚间在宿舍区巡查。我校创建校领导当值制度，每天都有校领导24小时当值，确保学生在校期间的安全性。
中层当值领导、校医、驾驶员晚间在宿舍区住宿当值，以确保患急病的学生能尽快递送医院。校医室配有5位医生、护士，晚间轮流有医护人员全程当值。
特别强调的是，住宿只合适身体长时间、身心健康的一般学生，对于有类似体质必须尤其关照的学生（例如，心脏病、哮喘、习惯性尿床、其他不适合住宿的疾病），不得拒绝在校住宿。类似体质的学生在我校就读于，家长必需事前向班主任明确提出书面解释，以便有针对性地展开维护和关照。我校对学生的身体健康档案严苛保密。17、北外附校有心理辅导室吗?如何处理学生的心理问题?问：我校另设心理辅导室，配有2位有心理辅导资质的专职心理教师，负责管理对学生积极开展心理健康教育和个别的心理辅导。
心理辅导室根据教委有关拒绝积极开展专业工作，以学生发展为显然，遵循学生身心发展规律，坚决科学性、差异性、发展性、主体性、整体性的基本原则。通过心理讲座、团体活动、板报宣传等方式积极开展心理健康科学知识普及性教育工作;另设心理辅导室制订专业的工作制度及辅导流程，有必须的学生通过主动到访，教师、同学讲解等方式回到心理辅导室。心理教师通过谈话、沙盘、绘画、音乐等辅导方式，对学生展开有针对性的个别辅导和团体辅导，指导协助学生解决问题在自学、生活和茁壮中经常出现的情绪矫正、人际交往、学业适应环境、自我认识等一般心理问题;在心理辅导过程中，教师根据教委涉及文件拒绝，竖立危机介入意识，对个别有相当严重心理问题的学生，及时辨识并告诉家长并转介到涉及心理就诊部门不作更进一步的更为专业的心理治疗。
18、北外附校有哪些禁令装载物品?问：为了保证校园和宿舍安全性，学生禁令装载管制刀具，夷平果、梨等可带上削皮刀，不容许带上水果刀，禁带任何宠物;带上剧毒;有异味;易燃物品。禁令具有螫的任何花草;宿舍不准违规用于各种电器（还包括电炉子、电熨斗、吹风机、台灯等）火柴、蜡烛、打火机、充电器、耳机、接线板等。不准用于手机、笔记本电脑、游戏机等电子产品。
如有学生差点把违禁品带进学校，一般违禁品请求及时转交班主任或生活老师代管，周末离校时归还。相当严重的建禁口（事例刀具、烟酒等）交予家长发还，并根据情况对学生展开教育或做出停宿惩处。
违规装载电子产品按第12条处置。学生要适当交给个人财物，贵重物品（200元以上的物件）和100元以上的现金不应转交班主任或生活老师代管，凡个人存放在差点经常出现遗失，由自己负责管理。不许随意转入别人的房间，不许随便动用别人钱物及个人物品。
禁令学生叫 店内 或将各类小贩（不含生日蛋糕）带进校园。食堂给学生获取了营养配餐，校内有餐馆、自动售卖机，正在研究在有效地管理的前提下，晚间将为学生获取适度的夜宵。19、每天晚上如何决定同住学生的自学与生活?问：周日晚自习后，生活老师不会对没回宿舍的住校学生一一核实否回校，并作好高中生周日并未回校学生名单及事由，严肃填上学生姓名、联系电话及何时恢复、以何种方式恢复等，以及家长对有关情况的解释等。周日 周四晚自习后，由生活老师负责管理清点返宿舍住校学生人数，对没回宿舍的学生展开核实，找到问题及时请示。
生活教师负责管理学生洗漱、宿舍公共卫生、安全性等方面的日常检查和管理。按作息时间开灯后，生活老师要在走廊视察，做及时发现问题、解决问题。开灯后30分钟，巡夜的生活教师和日常管理的生活教师交接班，23:00后，若没类似情况，生活老师上班回房（宿舍区）睡觉。
由夜巡生活教师之后管理。初三、高二、高三学生因中考、中学会和中考必须，必要缩短学生自律自学时间，学生可以用于电池台灯自学，手机替换台灯灯光是意味著不容许的。
自律自学时间必需维持安静，无法影响他人睡觉（若有体现影响他人睡觉，当事学生必需及时自行排查，否则嗣后仍然法院必要缩短自律自学时间的催促）。20、宿管中心获取哪些物品?除此之外，家长还要为住宿学生打算什么?问：我校为每位住校学生打算了桌套及校服（秋季、夏季各两套），并打算了床上用品一套，还包括被子、褥子、枕芯、床单、被罩、枕套及夏凉被。住校学生家长必须为学生打算夏、秋季校服、换洗内衣及运动鞋一双、拖鞋一双、两个晾衣架、洗漱用品、牙杯、水杯、适当的洗衣用品（肥皂等）、卫生用品、常用药品等。
义务教育班学生的校服，需由家长自行强迫向我校物业公司出售。21、学生宿舍如何分配?中途否退宿?退宿申请如何办理?问：学生宿舍分配应以是按班级学生名单依序排序，尽可能一个班级的同学在一个宿舍。但因班级学生人数严重不足时，就不会有与其他班级学生混合寄居的情况。住宿期间宿舍不得随便对调，如有市场需求必须学生本人明确提出书面申请人，经生活老师容许后方可对调。
住宿期间经常出现违纪行为劝阻无效，生活老师有权调整学生宿舍。我校宿管中心拒绝接受学生学期中途明确提出的拒绝住校或退宿的申请人。
当然，申请人住宿，必需以学生宿舍有适当的空床位及学生没 不适合住宿的疾病 为前提为。学期中途申请人更改住宿或全日制的学生，必须到宿管中心填上住宿方式更改 申请表 ，经批准后，方可更改住宿或全日制类型，住进或退宿时间，以申请人签署日期不尽相同。本校评论：孩子小学是在北外附校渡河的，初中部高中部不过于确切，小学部来讲学生之间都很仁爱，很礼貌，校风较为好，就本班来讲小升初也有三个孩子推优入了人大所附清华所附的，老师很有冷静，无法谈全部都是好的，但班里孩子六年下来人品很好，自学态度端正，没打人漫骂的现象。
说实话，你要入实验班还行，入普通班就有点劣。高中极烂，初中为了让，小学蛮好。
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