在我们身边，完全每一个孩子都在抢跑，就让比其他人赶先一步。殊不知，因为“抢跑”，我们反而掉进一个极大的陷阱里。
新发现：“零起点”的孩子拼音习得最差最近，杭州九莲小学校长蒋晓就遇上了让她十分吃惊的事——她有数15年没教过一年级了，今年这学期接掌了一个一年级班级，找到班上一大半孩子早已习过拼音。“15年前，基本上没孩子是提早习过拼音的，为什么现在的孩子要提早习呢？”更加让她惊讶的是，两个多月下来，这么多孩子提早学拼音，拼音测试得评分的孩子却颇高15年前多。而且，她现在班上拼音习得最差的，是两个“零起点”的孩子。
这个结果，让人十分车祸。孩子提早学，老师只不过更辛苦蒋晓对记者说道，因为多年没教过一年级，一对比才不会有这么多回忆，真是是“五味杂陈”。新学期的前两个月，基本是在教拼音。
作为经验丰富的语文老师，蒋晓的第一节课却差点失控。本来她想要通过图片，让孩子锻炼看图说出，其中不会夹杂一些人文的内容，然后大自然地引进“ɑ、o、e”几个拼音的认读。
哪想起，图片刚刚展出出来，教室里就听见一片“ɑ、o、e”的读声。还有些孩子在大叫：“老师，这些拼音我会读书！”教室里一下子就凝结了。
这样可敢，立刻整顿纪律，问：“习过拼音的小朋友请举手。”呼啦啦一大半孩子高举了手。
她立马调整策略，让会读的小朋友当小老师，教教那些没学过的。但这样也不是办法啊，总无法让那些孩子仍然教下去。迅速，就有不少孩子展现出出有发脾气，坐不住了，随便说出的，搞小动作的……状况百出。
蒋晓感叹道，孩子转入小学的第一个月，正是构成讲课习惯的黄金时期，就这样被“习过拼音”给避免出现了。更糟的还在后面，蒋晓迅速找到，很多孩子从培训机构教给的拼音都是“假拼音”，读音很多是错的，声调也不对，酬劳了大哥劲才缺失过来。惊讶！习得最差的居然是“零起点”提早学究竟是不是优势呢？蒋晓告诉他钱报记者，拼音教完后，她在班上展开检测，结果并不如意。
“我忘记15年前展开拼音检测时，一个班40多个人，评分能有二三十个，现在一个班也是这么多人，但评分没以前多。”为什么不会这样？蒋晓分析了原因：提早自学拼音，对于好的讲课习惯的教导是很有利的。
在她的班上，小Y、小X是两个条件很不俗的男孩，就因为提早习过拼音，放学注意力不集中于，刚开始就让，慢慢地头就低下去玩游戏别的了。两个孩子自我感觉还很好，以为这些拼音都习过，认同没问题，可一检测，却无法做完全正确。蒋晓说道，班上学得最差的孩子，不是“抢跑”的，而是自学习惯最差的。小D、小Y在入学前从未习过拼音，但放学很严肃，拼音认读测试得了评分。
她找到，班上自学拼音最艰难的有两部分人：算作以前没学过、自学习惯较好的孩子；还有就是以前学错的孩子，怎么都缺失不过来，慢慢地就丧失了自学的信心。抢跑心理被利用，培训机构把家长带上坑里为了比同龄人落后，除了让孩子早学拼音，很多家长反而被一些培训机构带入了坑里。例如，不少培训机构旗号全脑研发的幌子，生产蒙眼识字等假象来更有家长，并赚暴利的作法，在全国范围内并不少见。
近日，记者在专访中了解到，贵州省贵阳市不少家长都将孩子送到秒慧好记星科技有限公司贵阳云岩一分校展开“全脑研发”。尽管之前媒体早于有报导，揭露类似于培训机构用于“蒙眼识字”这一骗术诈骗钱财，但全脑研发、蒙眼识物、肇事记忆的培训班还是受到家长欢迎。
为何类似于的新闻屡出不穷？只不过就是很多家长想让孩子输在起跑线上，于是就有了别人家的孩子上的培训班要上，别人家没上的培训班也要上的现象。家长对于孩子茁壮的功利化期望，为“蒙眼识字”这类培训班获取了存活的土壤。在此，小编成要尤其警告家长们，教育孩子一定要遵循教育规律，无法投机取巧，更加无法轻信所谓的成功学。
要求孩子一生的不是学习成绩，而是完善的人格学识。情绪盗贼的今天抢跑更容易，仍然跑下去才无以最近一篇文章《可怕的黄庄》傻传网络，很多家长和机构老师发送，有情绪、有回响、有气愤、有不得已……这让人回想，9月智课教育公布的《中国家长教育情绪指数调查报告》，报告认为，68%的家长深感教育情绪，特别是在是在孩子幼儿阶段和小学阶段。
虽然情绪仍在，但早已有更加多的家长意识到要让孩子在未来取得更佳的发展，只靠高分远远不够。报告认为，九成家长开始注目孩子软实力的培育。
去年九月，美国SSAT(Secondary School Admission Test，美国私立中学入学考试)月宣告重新加入性格测试，孩子出国留学已仍然全然是成绩、分数上的考核，逻辑思维、创意修辞能力发展潜力、性格技能发展，都沦为最重要的考量依据。这些改革和尝试，都在向我们发出信号——自学之外的品格培育，才是孩子终极未来的关键。在人生这条滑行道上，提早自学也许能输掉在起跑线，但唯有健全人格，才能让孩子回头得更加将来！在美国，教育的阶层分化很大。KIPP（Knowledge is Power Program，意为“科学知识就是力量”）学校是美国教育平权运动的最重要一拳。
在跟踪KIPP毕业生的数据时，Levin注意到一个怪异的现象：坚决到大学毕业的学生不一定是在KIPP成绩最出色的学生，但是，他们享有一些类似的“天赋”，比如悲观、结实、变通力等品格：他们能很快挣脱成绩不欠佳带给的压制，重振旗鼓，力争在下一次做到得更佳；他们能很快瓦解不无聊的思念或父母的争执；他们不会劝说教授在课后给他们补习社；他们能抵御寄居和朋友一起过来看电影的欲望，睡在家里复习功课。美国知名心理学家马丁·里斯里格曼首创的相反心理学，明确提出了伴随孩子未来顺利的七大指标，分别是：Grit坚强、Zest热忱、Self-control自制力、Optimism悲观态度、Gratitude奉献精神、Social intelligence社交智力、Curiosity好奇心。
在孩子茁壮过程中，老大他们构成一系列有价值的品质，比如自控力、好奇心、责任感、勇气和自信心，才是南北顺利、取得快乐的关键。请求最少坚决3条底线请求获取“刚刚好”的协助关于落后教育和抢跑心理的危害，家长们不是不告诉，但或许总是屡屡掉进这个怪圈。在此，小编警告家长们，无论如何请求最少坚决3条底线。
无法损害身心健康；无法让孩子丧失自学的能力；无法让孩子丧失自学的意愿。自学是长年的过程，螺旋式自学，一步一步回头得坚实也将来。
不执着多量的灌输，原作孩子跳跃一跳跃够得着的目标恰好。作为家长，我们最差去做到的就是获取“刚刚好”的协助，陪伴孩子仍然跑下去。
教育就像协助孩子自学旋转门把手。如果你总是必要老大他门口，他就总有一天学会。
如果你仍然都只是车站在一旁，看著他一中举再试，他也总有一天学会。在孩子手足无措时，样板——临死前率领——仔细观察——回头，才是刚刚好的协助。孩子的安全感、热情，以及悲观、坚强等品格也在无形中创建了一起。
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